朝鮮戰爭"9失1得"引出"武統"話題

蘭州大學一位授課教師因引用朝鮮戰爭的“九失一得”被扣以“刻意抹黑抗美援朝”的罪名。（圖片取自網絡）

蘭州大學一位授課教師因引用朝鮮戰爭的“九失一得”被扣以“刻意抹黑抗美援朝”的罪名，而校方的柔性回應卻遭來又一輪炮轟。早有定論的非正義之戰朝鮮戰爭，真相被掩蓋，嚴重左右了中國人在俄烏戰爭以及武統台灣問題上的看法，如果真相展現，中國人或許不會有55.%的人贊成武統台灣，或許也不會認為俄烏戰爭是正義之戰並歸咎於外國勢力。

蘭州大學有關歷史方面教師“出錯”，蘭大官方解釋了這位教師的“不當”時稱，授課教師引用了網上曾經出現的“一得九失”等觀點，並指出這些觀點是錯誤的，但並沒有詳細的從學術角度解釋為什麼是錯誤的。

教師有意還是無意挑起“朝鮮戰爭”話題，絕非偶然

教師無論是想以錯論對，還是以對論錯，都不是偶然的。但學生舉報再度引發輿論伐撻也是咎由自取，就像我前面所說的，所謂的告密文化，不但侵害了言論自由，而且促成了道德淪喪，是非被混淆，黑白遭顛倒。這種扣帽子打棍子的手法在中共嚴禁言論自由中愈來愈沒有底線了。為獨裁政權充當炮灰，被認為是“烈士”，這本身還不能用淺薄來譏笑，而是斯德哥爾摩症患後期臨床表現——已經轉向半瘋癲狀態。

我們先來看看這位教師是如何傳播真相的，僅從舉報者拍攝的照片來看，先不說學生上課該不該耍手機的問題——老師在黑板上寫著：

朝鮮戰爭中國得一失九：

一得：戰場上沒輸。

失一：數十萬軍人的傷亡。

失二：與美國決裂。

失三：與西方決裂。

朝鮮戰爭爆發74周年之際半島危機加劇

朝鮮戰爭70周年:鮮為人知的細節

退伍老兵聚集在蘭裡紀念朝鮮戰爭

失四：投入蘇聯的懷抱。

失六：朝韓人民對中國的仇視。

失七：失去對朝鮮的控制。

失八：中國面臨朝鮮核威脅。

失九：大饑荒和文革。

不失不得：台灣。

在另一張照片中，教師的板書如下：

朝鮮戰爭對中國來說，才是一場真正的“在錯誤的時間，錯誤的地點，和錯誤的敵人，打了一場錯誤的戰爭”。錯上加錯的是，官方至今不認錯。

朝鮮戰爭已過去六十多年，至今中共官方不願意對這場戰爭做出一個客觀的評價。中共總說日本不正視歷史。事實是在“正視歷史”這個問題上，日本跟中共根本沒有可比性。在我看來，朝鮮戰爭，中共得一失九。

上述說法的來源，完全是網絡上的一篇文章，《朝鮮戰爭：中國得一失九最後要問燃燒彈和蛋炒飯》。

教師大概率是翻牆出來看到了這一真相，並將最好的東西分享給學生，這是本著“師者，所以傳道受業解惑也”的精神，或者說在某一問題上的不同的看法，這都沒錯。就算教師是恰好在舉例說網絡上的說法是錯的，卻被學生惡意舉報，也給了學生多一個思考面，多一份在暗傳真相中獲益的機會。

所以，這一次官方的處理，定義為教師“講授的內容不當”，並作出了相關說明。而實際上，問題出在中共無論如何刪改、掩蓋歷史的真相，總不能將歷史事件也刪除了，所以，蘭州大學也給出了教師講課內容的出處——也就是被中共自訂的“冷戰的起源”、“冷戰早期的沖突”。